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  • 文化意识润物无声 课题研究智慧交流

    作者:发布时间:2019-05-24浏览次数:10

    文化意识润物无声  课题研究智慧交流

                     ——朱榕祥老师开设课题研究课及讲座


    520日上午,秦淮区课题组成员和八年级英语教师在亚洲城ca88手机版官网开展了“渗透文化意识提升初中生课内阅读能力的研究”的课题活动,该课题是“南京市第十二期教学研究课题:提高初中生英语阅读素养的行动研究(课题编号2017NJJK12-Z10)”的子课题。

    我校英语组朱榕祥老师钟英中学张驰宇老师,分别就牛津英语7B第七单元和第八单元Reading 第一课时进行研究课展示,并开设讲座。

    朱榕祥老师以巴黎圣母院失火这一时事新闻导入,不仅抓住了学生的好奇心,还将文本与学生生活的现实世界巧妙结合,在语境中教授了部分生词。在读前环节,朱老师引导学生关注文章的体裁,并根据配图对文章内容大胆提问。这不仅培养了学生的思维能力,鼓励他们主动构建文化知识,也调动了他们阅读的积极性。在读中环节,朱老师精心设计了结合文本语篇结构和内容的问题,以丰富多彩的形式,例如连线、朗读、填空、复述等带领学生品读文章,梳理细节,挖掘文化内涵,培养文化意识。在读后环节,朱老师巧用辩论的形式,鼓励学生大胆提出个性想法,培养学生的自信心和辩证思维能力。在整个过程中,同学们踊跃表达,积极参与,碰撞出了思维的火花,课堂气氛也达到了高潮。最后的火灾演练环节,通过角色扮演,让学生在真实的情境中,学会火灾逃生方法,感悟文化内涵,真正做到了英语学科工具性和人文性的完美融合

    点评环节中,观摩课堂的老师们对本节课给予了高度肯定,认为朱老师的课充分挖掘了文本的文化元素,让学生在理解中感知,基于文本更超越文本。


    朱榕祥老师在上课7B U7 Reading - A brave young man

    随后,朱老师开设了题为《文化意识视角下的初中英语阅读教学》的讲座,详细阐述了文化意识的概念、文化意识在阅读教学中的培养现状、指向文化意识培养的英语阅读教学实践、教学中应注意的问题等,赢得在场老师的一致好评。

    朱榕祥老师作题为《文化意识视角下的初中英语阅读教学》的讲座

    充满生命活力的课堂,来自严谨的教育教学研究和丰富的教育教学实践。探究无止境,课题活动共交流,教学教研促成长!相信英语组的老师们在课题研究的引领下,定能不断提升业务水平,让教育教学永远焕发生命的活力!