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  • 探索主题阅读路径 提升阅读教学方法

    我校夏子教师在全省初中部英语主题阅读研讨会上开设公开课

    作者:发布时间:2019-11-22浏览次数:10

        2019年10月25日,江苏省初中英语主题阅读研讨会在南京外国语学校仙林分校隆重举行。本届英语阅读主题研讨会由江苏省中小学教研室主办、南京市教学研究室协办,来自全省十三大市的300余名初中英语骨干教师参加了本次活动。出席本次活动的专家有江苏省教育科学研究院王国强副院长,南京市教育局张利明副局长,江苏省中小学教研室何锋副书记,江苏省教研室初中英语教研员、特级教师魏惠老师,南京师范大学外国语学院张伊娜教授,南京市教研室严必友主任,江苏省特级教师、南京市初中英语教研员马黎老师,栖霞区教师进修学校朱光成校长以及南京外国语学校仙林分校董正璟校长。

        在课堂观摩环节,我校夏子老师与南外仙林朱秋平老师开设两节公开课。夏子老师执教的是译林牛津教材八年级上册第五单元的阅读课时。她带领学生从一个全新的角度学习了The Story of Xi Wang这篇文章。不同于传统意义上的阅读第二课时,夏老师基于南外仙林学生的学情,结合项目学习中“问题驱动”的概念,以提升学生思维品质为目标,从国际组织对熊猫降级的新闻出发,引导学生掌握“先阅读调研,再确定观点,最后成文表达”的思考模式,将“观点需要实证”的概念根植于学生心中。在此过程中,课本的内容、结构充当了“脚手架”,学生在老师的引导下自我思考、自我否定、自我反思、自我创新,一步一步地建立起有逻辑、有层次的思考方式。学生课堂上形成的这种思维品质,不仅仅局限于本节课的文本理解和运用,更让学生形成了终身受益的方法观。而学也在理解的基础上发现问题、提炼观点、迁移创新,进一步形成强烈的课外阅读需求和愿望,使“主题阅读”水到渠成。随后,夏子老师还进行了精彩的说课。

      

      

        

         在下午的评课环节中,张伊娜教授对两位老师的示范课给予了高度评价。张教授认为:两位老师基于文本,以问题驱动和项目研究的方式来开展阅读,提高了学生的逻辑性和思维性。学生们在回答问题的过程中完成了课堂教学任务,进行了主动、积极和高效的阅读,提高了阅读技能,培养了人文素养。江苏省初中英语教研员魏惠老师也对活动给予了充分的肯定,称赞两节示范课不仅关注文本,而且侧重学生思维发展的过程和方法。魏老师希望大家在今后的英语主题阅读教学工作中,注重跨学科整合资源、注重挖掘课程的广度和深度、注重培养学生终身学习的能力和习惯,不断探索,继续交流经验、做好示范,共同推动我省英语主题阅读教学活动更上一层楼。

         这节公开课的背后,是教研员马黎、胡新秀老师的指导,是我校英语教研组共同磨课、探究的成果,也是我校青年教师进步成长的一次展示。我校郑毅、钟洁、肖露等教师均克服困难,前往现场学习,也为夏子老师加油鼓劲。未来,英语组将将把磨课、研课的传统继续下去,不断提升教师的教学水平,争取走上更大的舞台。